UNIVERSO: LA TIERRA
MUESTRA:FENOMENOS NATURALES
TEMA: CALENTAMIENTO GLOBAL
TEMA DELIMITADO: CALENTAMIENTO GLOBAL EN TAPACHULA CHIAPAS.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿ CUAL ES EL MOTIVO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL?
MARCO TEORICO:¿QUE ES EL CAENTAMIENTO GLOBAL?
INV DOCUMENTAL: LEER LIBROS, REVISTAS, Y DOCUMENTOS SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL
INV. CAMPO:VISITAR A PERSONAS QUE SEPAN SOBRE EL TEMA.
HIPOTESIS: DEPENDE DE LAS PERSONAS QUE EL CALENTAMIENTO GLOBAL NO VAYA EN AUMENTO..
CONCLUSION: EL CALENTAMIENTO GLOBAL ES CAUSADO POR EL SER HUMANO E INDUSTRIAS QUE CONTAMINAN EL AIRE.
viernes, 13 de mayo de 2011
domingo, 14 de noviembre de 2010
COMO RELACIONO LOS CONCEPTOS EN MI ENTORNO
Realidad
La realidad es todo lo que pasa en todo momento, lo que sucede a nuestro alrededor lo podemos aplicar para saber lo que pasa en nuestro entorno o en mi entorno.
La realidad es todo lo que pasa en todo momento, lo que sucede a nuestro alrededor lo podemos aplicar para saber lo que pasa en nuestro entorno o en mi entorno.
*Metodología
La metodología es casi lo mismo que el método, nada más que aquí lo llevamos a cabo para resolver un problema.}
Epistemologia
Este concepto se utiliza en la vida es la ciencia que se encarga de estudiar el conocimiento y que cada una de las opciones de posibles respuestas sean las verdaderas para que nosotros como personas no nos equivoquemos. esto claro esta en las personas que nos cuentan algo que de de verdad vivieron o por otra parte se encontrara en los libros que llevamos a la escuela ya que todos se encargan para que nosotros como alumnos sepamos la verdad de las cosas o acciones.
observacion
Es la capacidad que tiene una persona para poder realizar un comentario sobrealguna persona o sobre algún escrito; ya que dicha capacidad se utiliza observando detalladamente el objeto para poder sacar lo mas importante sobre el; para un escrito si observamos nos sirve para poder corregir o dar una opinión sobre este; esto nos sirve para poder encontrar un defecto en algo y poder dar nuestra opinion
Tecnica
teoria
Este concepto es utilizado en la vida ya que es una clase se escrito sobre algún tema; donde escribimos lo que pensamos o vimos sobre algún suceso o experimento pero esta de ve ser clara y precisa; un ejemplo son la teorías de la materia de física ya que gracias a esto nosotros podemos resolver problemas o enterder a la materia.
Problema
Este concepto se utiliza en la vida; ya que son los que aveces tenemos que resolver en la materia de fisica o matematicas pero tambien aveces son los problemas que tenemos en la vida y que necesitan de una solucion inmediata y precisa; con una respuesta bien planteada.
Este concepto se utiliza en la vida ya que es un conjunto de reglas o normas o pasos para poder realizar algún procedimiento de algun trabajo y así poder tener un resultado deseado; esto nos sirve para realizar nuestras tareas y asi poder realizar un buen trabajo o tambien se puede utilizar para una empresa para su buen funcionamiento.*InvestigaciónLa investigación la ponemos en práctica cuando tratamos de resolver un problema y buscamos la forma de resolverlo, o cuando hacemos alguna tarea buscamos información para poder hacerlo.*Ciencia
La ciencia se aplica en nuestro alrededor casi en todo, desde los movimientos que realizamos, hasta los fenómenos físicos que suceden.*Conocimiento
El conocimiento lo aplicamos siempre desde cuando tenemos una idea, y de la forma en que lo llevamos a cabo las cosas, porque para haberlas aprendido aplicamos de nuevo el conocimiento.*Sujeto
El sujeto es la persona que hace un acto, en nuestro alrededor es toda aquella persona o objeto que lleva a cabo una acción o un momento, el sujeto lo podemos usar en la vida para identificar quien lleva acabo un acto.
caminos torcidos del soconusco....
En la introduccion de Gustavo Gonzzali comenta sobre lo orgulloso que se siente de Chiapas pues el nacio y vivio ahi y de como habia desigualdad y racismo, pero el defendia sus raices sin importar que en ese entonces el estuviera lejos de su estado ya que vive en el DF.
LOS ANTECEDENTES
Es que antes de la llegada de los españolees, Soconusco fue una region independiente. Soconusco era un señorio
muy rico, cuya sede de gobierno estaba en huehuetán y sus dominios se extendían desde oaxaca, hasta ayutla, aunque esta última frontera se movería, tiempo después al río suchiate. Tierra adentro su limite ha sido la majestuosa Sierra Madre y, por el sur, océano pacífico. los diferentes pueblos costeños compartian vinculos linguisticos, religiosos, comerciales y patria.Cuarenta pueblos con una gran variedad de cultivos, donde destaca el cacao cuya importancia lo combierte en un punto de intercambio, es decir, en moneda.Carecian de algo muy comun en otros lugares. Algo que no cultivaron con especial interes: la guerra, algunas cronicas nos hablan de una alianza entre soconuscas y toltecas para conquistar tierras de El Quiche.
A partir de que nos hicieron chiapanecos, la riqueza de la costa ha servido con preferencia para financiar el desarrollo del centro del estado, Tuxtla Gutierrez ha logrado una infraestructura moderna alimentandose del soconusco.
11 de septiembre de 1842 año de la anexion a chiapas y de la conquista española, ya lo habian hecho las poderosas tribus que dominaron Mesoamerica.
Y con ella muchas fechas que hicieron la diferencia al paso del tiempo en el soconusco como, el 4 de julio de 1823, 3 de mayo de 1824, 24 de julio de 1824, 21 de mayo de 1825, 21 de julio de 1825, ect.
Convertir al soconusco en un protectorado ingles la cual provoco poco interes esta oferta.
Unirse a Mexico como un territorio, esta opcion contaba con la simpatia de casi todos los ciudadanos.
Tambien se habla de grandes personas como lopez de santa anna, Coronel Juan Aguayo...
Las consecuencias en el soconusco fueron fatales pues hubieron sangrientas guerras por el proceso de incorporacion a chiapas.
TERRITORIO FEDERAL DEL SOCONSCO. Los soconusquences de 1856 juzgaron que no tenia sentido seguir dependiendo de Chiapas.El soconusco es un gran territorio poderoso y enrriquezido por sus cultivos, y culturas.
Antonio de papua maria severino lópez de santa anna y pérez lebrón
(xalapa, veracruz, 21 de febrero de 1794-21 junio de1876) fue presidente de la república en 11 ocasiones a partir de 1833 hasta 1855 con repetidas interrupciones. Se declara federalista, pero actúa en forma dictatorial.
A el se le recuerda con ira y tristeza por haber negociado, junto con el clero, más de la mitad del territorio mexicano con los EUA.
LOS ANTECEDENTES
Es que antes de la llegada de los españolees, Soconusco fue una region independiente. Soconusco era un señorio
muy rico, cuya sede de gobierno estaba en huehuetán y sus dominios se extendían desde oaxaca, hasta ayutla, aunque esta última frontera se movería, tiempo después al río suchiate. Tierra adentro su limite ha sido la majestuosa Sierra Madre y, por el sur, océano pacífico. los diferentes pueblos costeños compartian vinculos linguisticos, religiosos, comerciales y patria.Cuarenta pueblos con una gran variedad de cultivos, donde destaca el cacao cuya importancia lo combierte en un punto de intercambio, es decir, en moneda.Carecian de algo muy comun en otros lugares. Algo que no cultivaron con especial interes: la guerra, algunas cronicas nos hablan de una alianza entre soconuscas y toltecas para conquistar tierras de El Quiche.
A partir de que nos hicieron chiapanecos, la riqueza de la costa ha servido con preferencia para financiar el desarrollo del centro del estado, Tuxtla Gutierrez ha logrado una infraestructura moderna alimentandose del soconusco.
11 de septiembre de 1842 año de la anexion a chiapas y de la conquista española, ya lo habian hecho las poderosas tribus que dominaron Mesoamerica.
Y con ella muchas fechas que hicieron la diferencia al paso del tiempo en el soconusco como, el 4 de julio de 1823, 3 de mayo de 1824, 24 de julio de 1824, 21 de mayo de 1825, 21 de julio de 1825, ect.
Convertir al soconusco en un protectorado ingles la cual provoco poco interes esta oferta.
Unirse a Mexico como un territorio, esta opcion contaba con la simpatia de casi todos los ciudadanos.
Tambien se habla de grandes personas como lopez de santa anna, Coronel Juan Aguayo...
Las consecuencias en el soconusco fueron fatales pues hubieron sangrientas guerras por el proceso de incorporacion a chiapas.
TERRITORIO FEDERAL DEL SOCONSCO. Los soconusquences de 1856 juzgaron que no tenia sentido seguir dependiendo de Chiapas.El soconusco es un gran territorio poderoso y enrriquezido por sus cultivos, y culturas.
Antonio de papua maria severino lópez de santa anna y pérez lebrón
(xalapa, veracruz, 21 de febrero de 1794-21 junio de1876) fue presidente de la república en 11 ocasiones a partir de 1833 hasta 1855 con repetidas interrupciones. Se declara federalista, pero actúa en forma dictatorial.
A el se le recuerda con ira y tristeza por haber negociado, junto con el clero, más de la mitad del territorio mexicano con los EUA.
viernes, 3 de septiembre de 2010
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
REALIDAD
La Realidad es un concepto difícil de explicar por cualquiera, ya sea una persona corriente, un filósofo o un científico. Sin embargo todos podemos entender que vivimos y nos relacionamos con ella, e incluso podemos llegar a entender que nosotros mismos somos un trozo de Realidad. Nadie sabe explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es. Un ejemplo parecido es que todo el mundo hable de los ovnis, pero en realidad, nadie ha visto ninguno.
http://www.todoexpertos.com/categorias/humanidades/filosofia/respuestas/164146/realidad
REALIDAD
Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
• Realidad Fenomenológica
• Verdad
• Hecho
• Axioma
•
www.wikipedia.org/wiki/Realidad
REALIDAD
La realidad se podría definir como “aquello que parece ser”. La realidad es fundamentalmente un acuerdo. Aquello que acordamos como real es real.
http://spanish.scientologyhandbook.org/sh3_2.htm
REALIDAD
La Realidad es un concepto difícil de explicar por cualquiera, ya sea una persona corriente, un filósofo o un científico. Sin embargo todos podemos entender que vivimos y nos relacionamos con ella, e incluso podemos llegar a entender que nosotros mismos somos un trozo de Realidad. Nadie sabe explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es. Un ejemplo parecido es que todo el mundo hable de los ovnis, pero en realidad, nadie ha visto ninguno.
http://www.todoexpertos.com/categorias/humanidades/filosofia/respuestas/164146/realidad
REALIDAD
La realidad es el conjunto de conocimientos que cada " yo " tiene, y por lo tanto hay tantas realidades como " yo"s haya, que como solo hay uno, solo hay una realidad. Yo soy mis necesidades, y ellas son mi dogma de fe, por lo tanto admito que soy religiosa: creo conmigo mismo, en mis necesidades.
http://www.forojovenes.com/filosofia/que-es-la-realidad-21138.html
REALIDAD
Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
• Realidad Fenomenológica
• Verdad
• Hecho
• Axioma
•
www.wikipedia.org/wiki/Realidad
SUJETO
El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo. Es una construcción con núcleo sustantivo, ya que la palabra principal del sujeto es el sustantivo o el pronombre que lo reemplaza.
http://www.escolar.com/avanzado/lengua031.htm
SUJETO
Una definición caracteriza el sujeto como "el que realiza la acción expresada por el verbo" lo que significa que el sujeto se equipara con el agente de una acción. Hoy en día sabemos que esta igualación no corresponde a los hechos reales, no todos los sujetos son agentes y no todos los agentes aparecen como sujetos (como en el caso de las pasivas). El problema radica en que la
Gramática tradicional no ha sabido diferenciar claramente entre los diferentes niveles. El sujeto es una función sintáctica, el agente designa una función semántica.
http://ddd.uab.cat/pub/elies/elies_a2002v17/cap322.htm
SUJETO
El de sujeto es un concepto que, pese a su sencillez, provoca dudas entre muchos de los que lo estudian. Ello es debido a que, tradicionalmente, se han mezclado tres conceptos diferentes bajo el nombre de sujeto: Sujeto lógico o temático, definido como "aquello de lo que se dice algo", opuesto a predicado, entendido como "lo que se dice de ello".
Si comparamos las oraciones a. María compró las flores y b. Las flores, las compró María, veremos que “contienen los mismos elementos semánticos y sintácticos. Sin embargo, no se puede afirmar que son iguales. ¿Por qué? En la primera oración se habla de María y se dice algo sobre ella, mientras que, en la segunda oración se habla de las flores y se dice algo sobre ellas [o, lo que es lo mismo, en 1a el sujeto lógico es María, mientras que en 1b lo es las flores]. Esta diferencia, en un contexto determinado, es de suma importancia. De esta forma, el hablante estructura la oración según sus necesidades comunicativas y orienta al interlocutor sobre ellas”.
http://www.asmadrid.org/spanish/gram/sujeto.htm
SUJETO
Sujeto puede referirse a:
• En gramática, el sujeto es un sintagma nominal necesario en los verbos no impersonales
• En filosofía, el sujeto es el ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otra entidad o con un objeto. De ahí la palabra subjetividad.
• Sujeto histórico es un concepto que define a un ente social que es capaz de transformar su realidad y con ello generar historia.
• En música, el sujeto de una fuga, es una frase musical que se contrapone al contrasujeto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sujeto
CONOCIMIENTO
Conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.
http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/gestion-del-conocimiento/que-es-el-conocimiento/
CONOICIMIENTO
Conjunto de información desarrollada en el contexto de una experiencia y transformada a su vez en otra experiencia para la acción. El conocimiento permite percibir escenarios nuevos, de cambio y tomar decisiones.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CONOCIMIENTO
El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.
http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_conocimiento.htm
CONOCIMIENTYO
El conocimiento puede definirse como:
1. Hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema.
2. Lo que se conoce en un campo determinado o en su totalidad.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación
CIENCIA
Esfera de la actividad humana dirigida a la adquisición sistemática, mediante el método científico, de nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que se reflejan en leyes, fundamentos y tendencias de desarrollo.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CIENCIA
Es cuando el conocimiento ordinario (común de la gente), rebasa la percepción sensorial para centrarse en la razón (inducción, deducción y analogía) que constata y verifica la idea que se tiene de un objeto, con el objeto mismo. Y además la ciencia utiliza un instrumento cognoscitivo y metodológico (método científico), que le permite convalidar y comprobar las relaciones de las variables dependiente e independiente del objeto de estudio, y así de esta manera construir una hipótesis necesaria que representa la solución o el resultado temporal del evento.
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
CIENCIA
Esfera de la actividad humana dirigida a la adquisición sistemática, mediante el método científico, de nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que se reflejan en leyes, fundamentos y tendencias de desarrollo.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CIENCIA
Conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como actividad pertenece a la vida social: en cuanto se le aplica el mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufacturas de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
http://www.monografias.com/trabajos908/la-ciencia/la-ciencia.shtml
INVESTIGACION
Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.
http://www.eumed.net/libros/2007b/286/0.htm
INVESTIGACION
Investigar viene de la voz latina vestigio, “seguir las huellas”. Sus sinónimos son indagar, inquirir, etc. Existen 2 tipos de investigación la científica y la vulgar; por investigación vulgar entendemos cualquier tipo de diligencia hecho por cualquier persona y en la forma que le parezca más conveniente. Cuando hablamos de investigación científica hacemos referencia a la búsqueda planificada y sistemática de conocimientos.
http://www.upch.edu.pe/faest/clasvirtual/dos/dos4/conceptos_investigacionyconocimiento_cientifico.pdf
INVESTIGACION
La investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras"
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
INVESTIGACION
Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.
http://www.eumed.net/libros/2007b/286/0.htm
METODO
roceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
http://www.definicion.org/diccionario/216
METODO
El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.
http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml
METODO
un método es un
El método inductivo o inductivismo es un método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico más usual, que se caracteriza por cuatro etapas básicas: la observación y el registro de todos los hechos: el análisis y la clasificación de los hechos; la derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos; y la contrastación.
http://definicion.de/metodo-inductivo/
METODO
a subrutina asociada exclusivamente a una clase (llamados métodos de clase o métodos estáticos) o a un objeto (llamados métodos de instancia). Análogamente a los procedimientos en los lenguajes imperativos, un método consiste generalmente de una serie de sentencias para llevar a cabo una acción, un juego de parámetros de entrada que regularán dicha acción y, posiblemente, un valor de salida (o valor de retorno) de algún tipo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Método
METODOLOGIA
Una metodología es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación. En términos más sencillos se trata de la guía que nos va indicando qué hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación.
http://www.misrespuestas.com/que-es-una-metodologia.html
METODOLIGIA
La Metodología, (del griego metà "más allá", odòs "camino" y logos "estudio"), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.2 El término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
METODOLOGIA
Consiste en el estudio de métodos empleados por los Administradores para planificar su gestión.
http://www.derechoecuador.com/index.php?option=com_content&task=view&id=3064&Itemid=130
METODOLOGIA
Metodología es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia.
http://definicion.de/metodologia/
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.
http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
EPISTEMOLOGIA
La palabra "epistemología", que literalmente significa teoría del conocimiento o de la ciencia, es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. No obstante, la etimología del término "epistemología" es de origen griego. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa.
http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/educar/ht1040a.html
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
http://definicion.de/epistemologia/
OBSERVACION
La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3n
OBSERVACION
La Observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar a los niños en el Nivel Inicial. Aprender a observar implica aprender a mirar lo que el niño y la niña hace registrando objetivamente.
http://www.mailxmail.com/curso-tecnica-evaluacion-educacion-inicial/observacion
OBSERVACION
Observación es un método para reunir información visual sobre lo que ocurre, lo que nuestro objeto de estudio hace o cómo se comporta. La observación es visual. Usted utiliza sus propios ojos, quizás asistido con una cámara fotográfica u otro instrumento de grabación. La observación descriptiva significa que usted no desea modificar la actividad en ninguna manera, usted apenas quiere registrarlo tal como sucedería sin su presencia.
http://www2.uiah.fi/projects/metodi/262.htm
OBSERVACION
La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las demás, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad.
http://www.salgadoanoni.cl/wordpressjs/wp-content/uploads/2010/03/la-observacion.pdf
TEORIA
La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”). El término solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra teatral, lo que puede explicar porque hoy en día el concepto de teoría permite referirse a algo provisional o que no es completamente real.
http://definicion.de/teoria/
TEORIA
La teoría es el planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno científico. Contiene un complejo de hipótesis, conocimientos y leyes científicas lógicamente ordenados y sustentados en variadas evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la teoría.
http://www.misrespuestas.com/que-es-una-teoria.html
TEORIA
El término ‘teoría’ es altamente polisémico: con él suelen designarse muchas cosas, a veces notoriamente diferentes entre sí. Considérese el conjunto de las siguientes citas, todas referidas a la palabra ‘teoría’ y donde intervienen escritores, artistas, filósofos, etc.
http://padron.entretemas.com/ques_teoria.htm
TEORIA
Una teoría es un sistema lógico-deductivo1 constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría. En general es muy difícil explicar en detalle qué constituye una teoría a menos que se especifique el ámbito de conocimiento al que se refiere, el tipo de objetos a los que se aplica, etc. Por esa razón es posible formular muchas definiciones de teoría:
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa
PROBLEMA
Un problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de una solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que, en el momento en que se solucione, aportará beneficios a la sociedad (por ejemplo, lograr disminuir la tasa de pobreza de un país
http://definicion.de/problema/
PROBLEMA
un problema suele ser un asunto del que se espera una rápida y efectiva solución. Puede referirse a:
• En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
• En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
• En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
• En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
• En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
• En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
• Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
http://es.wikipedia.org/wiki/Problema
PROBLEMA
La determinación del problema es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre qué se va a realizar la investigación. Es el punto inicial de la cadena: Problema- Investigación- Solución; por tanto, determinará toda la posterior proyección de la investigación se debe tener en cuenta: El problema, responde al ¨ POR QUE¨, de la Investigación lo podemos definir como la situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el cual desarrollará una actividad para transformar la situación mencionada. El problema es objetivo en tanto es una situación presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situación tiene que generar una necesidad en el sujeto. Cualquier problema científico es consecuencia del desconocimiento de la existencia, en una esfera de la realidad, de elementos y relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema científico es la expresión de los límites del conocimiento científico actual que genera la insatisfacción de la necesidad del sujeto.
http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm
PROBLEMA
Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).
El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius).
http://www.uazuay.edu.ec/bibliotecas/Que%20es%20un%20Problema%20de%20Investigacion.pdf
La Realidad es un concepto difícil de explicar por cualquiera, ya sea una persona corriente, un filósofo o un científico. Sin embargo todos podemos entender que vivimos y nos relacionamos con ella, e incluso podemos llegar a entender que nosotros mismos somos un trozo de Realidad. Nadie sabe explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es. Un ejemplo parecido es que todo el mundo hable de los ovnis, pero en realidad, nadie ha visto ninguno.
http://www.todoexpertos.com/categorias/humanidades/filosofia/respuestas/164146/realidad
REALIDAD
Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
• Realidad Fenomenológica
• Verdad
• Hecho
• Axioma
•
www.wikipedia.org/wiki/Realidad
REALIDAD
La realidad se podría definir como “aquello que parece ser”. La realidad es fundamentalmente un acuerdo. Aquello que acordamos como real es real.
http://spanish.scientologyhandbook.org/sh3_2.htm
REALIDAD
La Realidad es un concepto difícil de explicar por cualquiera, ya sea una persona corriente, un filósofo o un científico. Sin embargo todos podemos entender que vivimos y nos relacionamos con ella, e incluso podemos llegar a entender que nosotros mismos somos un trozo de Realidad. Nadie sabe explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es. Un ejemplo parecido es que todo el mundo hable de los ovnis, pero en realidad, nadie ha visto ninguno.
http://www.todoexpertos.com/categorias/humanidades/filosofia/respuestas/164146/realidad
REALIDAD
La realidad es el conjunto de conocimientos que cada " yo " tiene, y por lo tanto hay tantas realidades como " yo"s haya, que como solo hay uno, solo hay una realidad. Yo soy mis necesidades, y ellas son mi dogma de fe, por lo tanto admito que soy religiosa: creo conmigo mismo, en mis necesidades.
http://www.forojovenes.com/filosofia/que-es-la-realidad-21138.html
REALIDAD
Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
• Realidad Fenomenológica
• Verdad
• Hecho
• Axioma
•
www.wikipedia.org/wiki/Realidad
SUJETO
El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo. Es una construcción con núcleo sustantivo, ya que la palabra principal del sujeto es el sustantivo o el pronombre que lo reemplaza.
http://www.escolar.com/avanzado/lengua031.htm
SUJETO
Una definición caracteriza el sujeto como "el que realiza la acción expresada por el verbo" lo que significa que el sujeto se equipara con el agente de una acción. Hoy en día sabemos que esta igualación no corresponde a los hechos reales, no todos los sujetos son agentes y no todos los agentes aparecen como sujetos (como en el caso de las pasivas). El problema radica en que la
Gramática tradicional no ha sabido diferenciar claramente entre los diferentes niveles. El sujeto es una función sintáctica, el agente designa una función semántica.
http://ddd.uab.cat/pub/elies/elies_a2002v17/cap322.htm
SUJETO
El de sujeto es un concepto que, pese a su sencillez, provoca dudas entre muchos de los que lo estudian. Ello es debido a que, tradicionalmente, se han mezclado tres conceptos diferentes bajo el nombre de sujeto: Sujeto lógico o temático, definido como "aquello de lo que se dice algo", opuesto a predicado, entendido como "lo que se dice de ello".
Si comparamos las oraciones a. María compró las flores y b. Las flores, las compró María, veremos que “contienen los mismos elementos semánticos y sintácticos. Sin embargo, no se puede afirmar que son iguales. ¿Por qué? En la primera oración se habla de María y se dice algo sobre ella, mientras que, en la segunda oración se habla de las flores y se dice algo sobre ellas [o, lo que es lo mismo, en 1a el sujeto lógico es María, mientras que en 1b lo es las flores]. Esta diferencia, en un contexto determinado, es de suma importancia. De esta forma, el hablante estructura la oración según sus necesidades comunicativas y orienta al interlocutor sobre ellas”.
http://www.asmadrid.org/spanish/gram/sujeto.htm
SUJETO
Sujeto puede referirse a:
• En gramática, el sujeto es un sintagma nominal necesario en los verbos no impersonales
• En filosofía, el sujeto es el ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otra entidad o con un objeto. De ahí la palabra subjetividad.
• Sujeto histórico es un concepto que define a un ente social que es capaz de transformar su realidad y con ello generar historia.
• En música, el sujeto de una fuga, es una frase musical que se contrapone al contrasujeto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sujeto
CONOCIMIENTO
Conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.
http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/gestion-del-conocimiento/que-es-el-conocimiento/
CONOICIMIENTO
Conjunto de información desarrollada en el contexto de una experiencia y transformada a su vez en otra experiencia para la acción. El conocimiento permite percibir escenarios nuevos, de cambio y tomar decisiones.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CONOCIMIENTO
El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.
http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_conocimiento.htm
CONOCIMIENTYO
El conocimiento puede definirse como:
1. Hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema.
2. Lo que se conoce en un campo determinado o en su totalidad.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación
CIENCIA
Esfera de la actividad humana dirigida a la adquisición sistemática, mediante el método científico, de nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que se reflejan en leyes, fundamentos y tendencias de desarrollo.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CIENCIA
Es cuando el conocimiento ordinario (común de la gente), rebasa la percepción sensorial para centrarse en la razón (inducción, deducción y analogía) que constata y verifica la idea que se tiene de un objeto, con el objeto mismo. Y además la ciencia utiliza un instrumento cognoscitivo y metodológico (método científico), que le permite convalidar y comprobar las relaciones de las variables dependiente e independiente del objeto de estudio, y así de esta manera construir una hipótesis necesaria que representa la solución o el resultado temporal del evento.
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
CIENCIA
Esfera de la actividad humana dirigida a la adquisición sistemática, mediante el método científico, de nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que se reflejan en leyes, fundamentos y tendencias de desarrollo.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/glossary/view.php?id=58276
CIENCIA
Conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia como actividad pertenece a la vida social: en cuanto se le aplica el mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufacturas de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
http://www.monografias.com/trabajos908/la-ciencia/la-ciencia.shtml
INVESTIGACION
Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.
http://www.eumed.net/libros/2007b/286/0.htm
INVESTIGACION
Investigar viene de la voz latina vestigio, “seguir las huellas”. Sus sinónimos son indagar, inquirir, etc. Existen 2 tipos de investigación la científica y la vulgar; por investigación vulgar entendemos cualquier tipo de diligencia hecho por cualquier persona y en la forma que le parezca más conveniente. Cuando hablamos de investigación científica hacemos referencia a la búsqueda planificada y sistemática de conocimientos.
http://www.upch.edu.pe/faest/clasvirtual/dos/dos4/conceptos_investigacionyconocimiento_cientifico.pdf
INVESTIGACION
La investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras"
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
INVESTIGACION
Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.
http://www.eumed.net/libros/2007b/286/0.htm
METODO
roceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
http://www.definicion.org/diccionario/216
METODO
El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.
http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml
METODO
un método es un
El método inductivo o inductivismo es un método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico más usual, que se caracteriza por cuatro etapas básicas: la observación y el registro de todos los hechos: el análisis y la clasificación de los hechos; la derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos; y la contrastación.
http://definicion.de/metodo-inductivo/
METODO
a subrutina asociada exclusivamente a una clase (llamados métodos de clase o métodos estáticos) o a un objeto (llamados métodos de instancia). Análogamente a los procedimientos en los lenguajes imperativos, un método consiste generalmente de una serie de sentencias para llevar a cabo una acción, un juego de parámetros de entrada que regularán dicha acción y, posiblemente, un valor de salida (o valor de retorno) de algún tipo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Método
METODOLOGIA
Una metodología es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación. En términos más sencillos se trata de la guía que nos va indicando qué hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación.
http://www.misrespuestas.com/que-es-una-metodologia.html
METODOLIGIA
La Metodología, (del griego metà "más allá", odòs "camino" y logos "estudio"), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.2 El término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
METODOLOGIA
Consiste en el estudio de métodos empleados por los Administradores para planificar su gestión.
http://www.derechoecuador.com/index.php?option=com_content&task=view&id=3064&Itemid=130
METODOLOGIA
Metodología es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: metà (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia.
http://definicion.de/metodologia/
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.
http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
EPISTEMOLOGIA
La palabra "epistemología", que literalmente significa teoría del conocimiento o de la ciencia, es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. No obstante, la etimología del término "epistemología" es de origen griego. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa.
http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/educar/ht1040a.html
EPISTEMOLOGIA.
La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
http://definicion.de/epistemologia/
OBSERVACION
La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3n
OBSERVACION
La Observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar a los niños en el Nivel Inicial. Aprender a observar implica aprender a mirar lo que el niño y la niña hace registrando objetivamente.
http://www.mailxmail.com/curso-tecnica-evaluacion-educacion-inicial/observacion
OBSERVACION
Observación es un método para reunir información visual sobre lo que ocurre, lo que nuestro objeto de estudio hace o cómo se comporta. La observación es visual. Usted utiliza sus propios ojos, quizás asistido con una cámara fotográfica u otro instrumento de grabación. La observación descriptiva significa que usted no desea modificar la actividad en ninguna manera, usted apenas quiere registrarlo tal como sucedería sin su presencia.
http://www2.uiah.fi/projects/metodi/262.htm
OBSERVACION
La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las demás, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad.
http://www.salgadoanoni.cl/wordpressjs/wp-content/uploads/2010/03/la-observacion.pdf
TEORIA
La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”). El término solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra teatral, lo que puede explicar porque hoy en día el concepto de teoría permite referirse a algo provisional o que no es completamente real.
http://definicion.de/teoria/
TEORIA
La teoría es el planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno científico. Contiene un complejo de hipótesis, conocimientos y leyes científicas lógicamente ordenados y sustentados en variadas evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la teoría.
http://www.misrespuestas.com/que-es-una-teoria.html
TEORIA
El término ‘teoría’ es altamente polisémico: con él suelen designarse muchas cosas, a veces notoriamente diferentes entre sí. Considérese el conjunto de las siguientes citas, todas referidas a la palabra ‘teoría’ y donde intervienen escritores, artistas, filósofos, etc.
http://padron.entretemas.com/ques_teoria.htm
TEORIA
Una teoría es un sistema lógico-deductivo1 constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la teoría. En general es muy difícil explicar en detalle qué constituye una teoría a menos que se especifique el ámbito de conocimiento al que se refiere, el tipo de objetos a los que se aplica, etc. Por esa razón es posible formular muchas definiciones de teoría:
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa
PROBLEMA
Un problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de una solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que, en el momento en que se solucione, aportará beneficios a la sociedad (por ejemplo, lograr disminuir la tasa de pobreza de un país
http://definicion.de/problema/
PROBLEMA
un problema suele ser un asunto del que se espera una rápida y efectiva solución. Puede referirse a:
• En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
• En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
• En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
• En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
• En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
• En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
• Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
http://es.wikipedia.org/wiki/Problema
PROBLEMA
La determinación del problema es una operación mediante la cual se especifica claramente y de un modo concreto sobre qué se va a realizar la investigación. Es el punto inicial de la cadena: Problema- Investigación- Solución; por tanto, determinará toda la posterior proyección de la investigación se debe tener en cuenta: El problema, responde al ¨ POR QUE¨, de la Investigación lo podemos definir como la situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el cual desarrollará una actividad para transformar la situación mencionada. El problema es objetivo en tanto es una situación presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situación tiene que generar una necesidad en el sujeto. Cualquier problema científico es consecuencia del desconocimiento de la existencia, en una esfera de la realidad, de elementos y relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema científico es la expresión de los límites del conocimiento científico actual que genera la insatisfacción de la necesidad del sujeto.
http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm
PROBLEMA
Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).
El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius).
http://www.uazuay.edu.ec/bibliotecas/Que%20es%20un%20Problema%20de%20Investigacion.pdf
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